The space between
sessions is where
growth happens.
Cyclestage Navigatorは、暦の論理を「思考の枠組み」として日常に届けることで、
セッションとセッションをつなぐ「線」をデザインするプラットフォームです。
講師・コーチの経験と想いを、生徒の日常に機能する仕組みへ変換します。
01 — Problem
レッスンは「点」
成果は「点と点の間」に生まれる
02 — Why Maya
暦は「目的」で選ぶ
サイクルの長さが、設計を変える
| 暦 | サイクル | 特性と活用イメージ |
|---|---|---|
| Tzolkin暦 Maya |
260日 | 中期的な目標に対してサイクルを回すのに適した長さ。仕込みから収穫まで、一つのテーマを持続させやすい。SMARTな目標設定との相性がよく、私自身がこの組み合わせで実践を重ねてきた。 |
| 干支 十干十二支 |
60日 | 短期的な目標や習慣化のサイクルとして扱いやすい。繰り返しを積み重ねることを重視するなら、こちらのリズムが機能する。受験のように反復と定着が鍵となる目標に向いているかもしれない。 |
03 — Philosophy
このプラットフォームを支える
4つの設計思想
Choice Reduction
「今日、何をすればいいか」をゼロから考えることは、思考体力を消耗させます。暦のサイクルをもとに「今日のテーマ」を提示することで、迷う前に動けるスタート地点を作ります。
Calendar as Lens
これは占いではありません。暦は「今日という日を解釈するためのフレーム」です。同じ出来事でも、どのレンズを通して見るかで気づきの深さが変わります。生徒が自分の文脈で物事を捉え直すための道具です。
Dual Perspective
その日のテーマには、光の面と影の面、両方を提示します。ポジティブな指針だけでなく、難しい側面も添えることで生徒の意識は大きく変わります。中庸を促すのではなく、「自分が選ぶ」という主体性を引き出すための設計です。人は簡単な方向に流されます。だからこそ、流れる前に「知っている」ことが重要になります。
Creative Constraints
「何をしてもいい」は、時に人を麻痺させます。枠組みがあるからこそ、その中で最大限の工夫が生まれます。このプラットフォームが提供するのは毎日の「型」です。その型の中で、生徒が自分の答えを見つけることを促します。
04 — Origin
一人のツールが
仕組みになるまで
自分自身の目標設定と日々の意思決定に、Tzolkin暦の論理を組み込んだシステムを構築。暦のサイクルとSMART目標の組み合わせを、実践の中で検証し続けた。
ツールを使い続ける中で、コーチや講師からフィードバックが届き始めた。「同じ枠組みを自分のブランドで展開できないか」という問いが、マルチテナント設計への転換点になった。
暦の論理は高度で体系的であるがゆえに、使いこなす立場の人間は少ない。コーチや講師が「暦の専門家」である必要はない。彼らには経験と想いがある。それをシステムに乗せるだけで生徒に届けられる構造を設計した。
05 — For Tenants
暦の知識は不要。
あなたの「想い」だけ持ち込めばいい。
完全独立のブランド空間
あなたのアイコン、カラー、名称で生徒のスマートフォームにインストールされます。他の講師と混在することも、プラットフォーム側のブランドが前面に出ることもありません。
暦の選択肢は複数
現在はTzolkin暦（マヤ）と干支（十干十二支）を実装済み。算命学はcoming soon。あなたのメソッドと生徒の目標に対して、どのサイクルが最も機能するかを一緒に決めます。
構築パートナーとして並走
私たちは単なる開発会社ではありません。あなたのメソッドを深く理解し、暦のロジックと融合させるための「構築パートナー」として関わります。実装後も、ロジックの調整やコンテンツの最適化を続けます。
セッションの空白を、仕組みで埋める
プッシュ通知が「今日の枠組み」を静かに届け、ジャーナリング・コーチング・セルフナビの3機能が生徒の日常に構造を作ります。講師が24時間そばにいなくても、環境が伴走し続けます。
06 — Next Step
